Kit de herramientas digital: Implementando el modelo educativo para aprendices de inglés y afirmando los derechos de los aprendices de inglés

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In California schools, one in five students is learning English in addition to their home language. Everyone in our schools has a responsibility to ensure that English learners have access to the opportunities and supports they need.

The Education Trust–West has created three resources  to help families and other community stakeholders learn about California’s vision for educating English learners, start conversations with their schools, and understand the rights of English learners.

Copy and paste the content below, and download the corresponding images to promote these resources with your online networks:

#CA tiene una visión para apoyar a los aprendices de inglés y sus familias. ¡Aprenda lo básico sobre el modelo educativo para aprendices de inglés y como los defensores pueden realizarlo en las escuelas y los distritos escolares con este recurso nuevo de @edtrustwest! http://bit.ly/etw-el-tools

  • El modelo educativo para aprendices de inglés de #CA tiene una visión para un futuro en que cada aprendiz de inglés tenga éxito en nuestro estado multilingüe. Aprenda como puede ayudar a su distrito escolar a realizar esta visión con este recurso nuevo de @edtrustwest http://bit.ly/etw-el-tools
  • ¿Cuáles son sus ideas sobre cómo su distrito escolar pueda incluir y apoyar a los aprendices de inglés y sus familias? Aquí están las ideas de @edtrustwest; ¡“retweet” con las suyas! http://bit.ly/etw-el-tools

¡#CA es especial porque tenemos comunidades multilingües y multiculturales! Las familias de los aprendices de inglés merecen inclusión, celebración, y el apoyo escolar que necesitan. ¡Lea sobre sus derechos con este recurso nuevo de @edtrustwest! http://bit.ly/etw-el-tools

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El modelo educativo para aprendices de inglés de #CA tiene una visión para un futuro en que cada aprendiz de inglés tenga éxito en nuestro estado multilingüe. Aprenda como puede ayudar a su distrito escolar a realizar esta visión con este recurso nuevo de @edtrustwest http://bit.ly/etw-el-tools

El modelo educativo para aprendices de inglés de #CA tiene una visión para un futuro en que cada aprendiz de inglés tenga éxito en nuestro estado multilingüe. Aprenda como puede ayudar a su distrito escolar a realizar esta visión con este recurso nuevo de @edtrustwest http://bit.ly/etw-el-tools

¿Sabe que los aprendices de inglés tienen derechos protegidos? ¡Desde materiales traducidos hasta aportación en las decisiones del distrito escolar, @edtrustwest describe los diez derechos que debe saber! http://bit.ly/etw-el-tools

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¿Sabe que los aprendices de inglés tienen derechos protegidos? ¡Desde materiales traducidos hasta aportación en las decisiones del distrito escolar, @edtrustwest describe los diez derechos que debe saber! http://bit.ly/etw-el-tools

¿Que ideas tiene sobre como su distrito escolar puede incluir y apoyar los aprendices de inglés y sus familias? Aquí están las ideas de @edtrustwest; ¡“retweet” con las suyas! http://bit.ly/etw-el-tools

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Karla Fernandez

Communications Manager

Karla Fernandez (she/her/hers) joins Ed Trust–West as a Communications Manager with over 11 years of experience advancing social impact initiatives.

Karla started her career as a teacher at Chicago Public Schools and UIC College Prep. After teaching, Karla joined United Friends of the Children to support LA County’s youth in foster care as a college counselor. Through Leadership for Educational Equity, Karla also served as a Policy Advisor Fellow for the office of a Los Angeles Unified School Board Member. She solidified her interests in policy analysis and quantitative research during her time with the Price Center for Social Innovation, the Housing Authority of the City of Los Angeles, and the USC Presidential Working Group on Sustainability. Before joining The Education Trust–West, Karla was the Associate Director for the Southeast Los Angeles (SELA) Collaborative, a network of nonprofits advocating for communities in SELA.

Karla holds a Bachelor’s Degree in Anthropology from the University of Chicago, a Master of Public Policy from the USC Price School of Public Policy, and a Graduate Certificate in Policy Advocacy from the USC Annenberg School for Communication and Journalism. Karla is based out of southern California and is passionate about using data analysis, communications, and digital strategies for policy advocacy and social justice efforts.